Projekt Kompas Kreatywności

Projekt Lepsza Szkoła

Korzystamy ze specjalistycznych diagnoz  Gdańskiego Wydawnictwa Oświatowego. Diagnozy te dają możliwość określenia poziomu grupy oraz śledzenia rozwoju ucznia w ciągu całego cyklu szkolnego. Ułatwiają nauczycielowi dostosowanie pracy do poziomu i możliwości uczniów. Programy Lepszej szkoły pomagają w weryfikacji wiedzy uczniów, badaniu efektywności nauczania oraz przygotowaniach do egzaminów zewnętrznych od 2002 roku.Udział w projekcie jest bezpłatny.

Projekt Lepsza szkoła obejmuje uczniów na wszystkich etapach nauczania.

• Edukacja wczesnoszkolna
  
  • Lupa 1 - test diagnostyczny
  • Lupa 3 - test kompetencji
  • To już wiem!
• Matematyka
  
  • Sesje z plusem
  • Próbny sprawdzian
  • Próbny egzamin
  • Próbna matura
• Język polski
  
  • Wielki Sprawdzian
  • Wielki egzamin
  • Próbny sprawdzian
  • Próbny egzamin
• Historia
  
  • Wielki sprawdzian
  • Wielki egzamin
  • Próbny egzamin
• Fizyka
  
  • Próbny egzamin
• Biologia
  
  • Próbny egzamin

Bożena Olichwer-Ostrowska

Projekt Lepsza Szkoła

Korzystamy ze specjalistycznych diagnoz  Gdańskiego Wydawnictwa Oświatowego. Diagnozy te dają możliwość określenia poziomu grupy oraz śledzenia rozwoju ucznia w ciągu całego cyklu szkolnego. Ułatwiają nauczycielowi dostosowanie pracy do poziomu i możliwości uczniów. Programy Lepszej szkoły pomagają w weryfikacji wiedzy uczniów, badaniu efektywności nauczania oraz przygotowaniach do egzaminów zewnętrznych od 2002 roku.Udział w projekcie jest bezpłatny.

Projekt Lepsza szkoła obejmuje uczniów na wszystkich etapach nauczania.

• Edukacja wczesnoszkolna
  
  • Lupa 1 - test diagnostyczny
  • Lupa 3 - test kompetencji
  • To już wiem!
• Matematyka
  
  • Sesje z plusem
  • Próbny sprawdzian
  • Próbny egzamin
  • Próbna matura
• Język polski
  
  • Wielki Sprawdzian
  • Wielki egzamin
  • Próbny sprawdzian
  • Próbny egzamin
• Historia
  
  • Wielki sprawdzian
  • Wielki egzamin
  • Próbny egzamin
• Fizyka
  
  • Próbny egzamin
• Biologia
  
  • Próbny egzamin

Bożena Olichwer-Ostrowska

Projekt Umiem pływać

Kampania Ja czytam!

    Celem kampanii jest rozwijanie kompetencji czytania, co MEN uznaje za kluczowe zadanie szkoły. Kompetencja czytania jest niezbędna na wszystkich przedmiotach. Zapraszamy do zabawy w czytanie.

Bożena Olichwer-Ostrowska

Projekt Akcja Recooltywacja

  Celem projektu jest zwiększenie świadomości ekologicznej wśród mieszkańców. Ukierunkowana jest na działania ograniczające powstawanie odpadów, ponowne ich użycie oraz metody przywracające im wartość.  .

Serdecznie zapraszamy wszystkie dzieci do wzięcia udziału w konkursie plastycznym „Drugie życie śmieci” organizowanym w ramach kampanii edukacyjnej „Akcja recooltywacja”. 

A oto najważniejsze zasady i terminy:

• praca plastyczna może być wykonana w dowolnej technice;
• praca powinna pokazać dowolny przedmiot wytworzony dzięki procesowi recyklingu (wykorzystajcie różne odpady);
• maksymalne wymiary pracy to 50 cm x 50 cm x 50 cm;
• możecie korzystać z pomocy rodziców, ale pamiętajcie, że nie będziemy uwzględniać prac grupowych – podpiszcie pracę swoim imieniem i nazwiskiem!;
• konkurs trwa od 1 marca do 30 kwietnia 2015 r.;
• rozstrzygnięcie konkursu nastąpi 13 maja 2015 r.

Liczymy na waszą wyobraźnię, ciekawy pomysł oraz styl wykonania! Pamiętajcie, że na wasze prace czekamy tylko do końca kwietnia! Nie zostawiajcie więc tego na ostatnią chwilę! Czekają na was atrakcyjne eko-nagrody!

Więcej o projekcie Rekultywacja dolnośląskich składowisk opadów komunalnych na stronach: Dolnośląska Inicjatywa Samorządowa oraz Fundacja Nasza Ziemia.

Bożena Olichwer-Ostrowska

Projekt System wspierający edukację statystyczną dzieci i młodzieży

W roku szkolnym 2014/15 w naszej szkole rozpoczęła się realizacja projektu System wspierający edukację statystyczną dzieci i młodzieży. Celem projektu jest popularyzacja i promocja statystyki oraz upowszechnianie wiedzy o statystyce. Kierowany jest on do aktualnych klas czwartych. W każdym roku szkolnym w tych klasach dwie lekcje statystyczne prowadzone będą przez pracowników Urzędu Statystycznego we Wrocławiu. Odbyły się już dwie lekcje.

Tematy lekcji w roku szkolnym 2014/15

1. Statystyk, jaki to zawód? - scenariusz lekcji
2. Guś i wykresy statystyczne.  - scenariusz lekcji

Projekt z edukacji statystycznej zakończy się w roku szkolnym 2016/17. 

Bożena Olichwer-Ostrowska

Projekt Jestem twórcą cyfromiksów

Projekt realizowany jest w drugim semestrze roku szkolnego 2014/15 na zajęciach komputerowych w klasach 4a, 4b, 4c, 5a i 5c.

Cele:

• zapoznanie z narzędziami  wykorzystywanymi w procesie uczenia się i tworzenia: Vocarro, Padlet, Scratch i innymi zgodnie z zainteresowaniami uczniów,
• kształtowanie postawy aktywnego i twórczego odbiorcy  i użytkownika zasobów internetowych,
• podnoszenie samooceny poprzez nabywanie umiejętności prezentowania wytworów własnej pracy,
• integrowanie uczniów z drugiego etapu nauczania z uczniami z klas I-III.

Bożena Olichwer-Ostrowska

Program „Mały Mistrz” skierowany jest do dzieci z klas I-III szkół podstawowych.

Cele programu:

1. poprawa stanu zdrowia i sprawności fizycznej uczniów klas I-III;
2. wsparcie nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i wychowania fizycznego w planowaniu i prowadzeniu zajęć wychowania fizycznego i edukacji zdrowotnej;
3. promowanie nowych, atrakcyjnych form zajęć ruchowych zgodnych z nową podstawą programową;
4. monitorowanie stanu zdrowia, rozwoju fizycznego i sprawności fizycznej uczniów klas I-III;
5. określenie preferencji w wyborze aktywności fizycznej uczniów;
6. zachęcenie uczniów do nowych form aktywności fizycznej.

więcej o programie

Program Mistrzowie Kodowania

    W roku szkolnym 2014/15 nasza szkoła przystąpiła do realizacji projektu "Mistrzowie Kodowania".

Głównym celem projektu jest wspieranie rozwoju kompetencji cyfrowych oraz propagowanie nauki tak zwanego trzeciego języka, za który już dziś uznawane jest programowanie. Program Mistrzowie Kodowania, dzięki programowaniu, ma na celu rozwijać w dzieciach umiejętności analitycznego i kreatywnego myślenia, które potrzebne są nie tylko specjalistom.

Przed przystąpieniem do zajęć z uczniami nauczyciele zostali przeszkoleni. W ramach projektu dzieci uczą się programowania w przyjaznym dla nich języku Scratch. Uczymy programowania tak, by każdy – niezależnie od stopnia zaawansowania informatycznego – mógł odnieść sukces i stać się Mistrzem Kodowania. Czy jet to możliwe? Okazuje się, że tak, gdyż w projekcie biorą udział także nasi najmłodsi 6-letni uczniowie.

Projekt realizowany jest przez Samsung Electronics Polska we współpracy z Partnerami: Centrum Cyfrowym Projekt: Polska, Centrum Edukacji Obywatelskiej, Fundacją CoderDojo, Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego oraz Stowarzyszeniem „Rodzice w Edukacji” przy wsparciu grupy SuperBelfrzy RP.

Program Szklanka Mleka

    Celem programu „Szklanka mleka” jest kształtowanie wśród dzieci i młodzieży dobrych nawyków żywieniowych poprzez promowanie spożycia mleka i przetworów mlecznych. Program „Szklanka Mleka” jest współfinansowany przez Unię Europejską.

W Polsce od czasu akcesji do UE program „Szklanka Mleka” cieszy się rosnącym zainteresowaniem. Od roku szkolnego 2007/2008 Polska jest liderem wśród krajów UE w realizacji programu "Szklanka Mleka". Ilość mleka i przetworów mlecznych dostarczanych do placówek oświatowych i kwota środków finansowych pozyskiwanych z UE przez Polskę jest większa niż w krajach starej Unii, w których program jest realizowany od ponad 20 lat.

    Komisja Europejska uruchomiła stronę internetową poświęconą promocji spożycia mleka i przetworów mlecznych oraz realizacji programu „Mleko w szkole” w UE: www.drinkitup.europa.eu (strona dostępna w języku polskim). Strona ta stanowi część europejskiej kampanii informacyjno - promocyjnej zorganizowanej pod hasłem „Milk – Drink it up!”.

   Program „Owoce w szkole” jest programem Wspólnej Polityki Rolnej (WPR) Unii Europejskiej uruchomionym przez Komisję Europejską od roku szkolnego 2009/2010.

Cel programu

Program „Owoce w szkole” skierowany jest do uczniów klas I – III szkół podstawowych. Celem programu „Owoce w szkole” jest trwała zmiana nawyków żywieniowych dzieci poprzez zwiększenie udziału owoców i warzyw w ich codziennej diecie na etapie, na którym kształtują się ich nawyki żywieniowe oraz propagowanie zdrowego odżywiania poprzez działania towarzyszące o charakterze edukacyjnym realizowane w szkołach podstawowych.

Od października 2012 r. do programu „Owoce w szkole” przystąpiła nasza szkoła.

Więcej ciekawych informacji dotyczących programu, zdrowych zwyczajów żywieniowych, jak również „owocowych zabaw” znajdziecie na stronie www.owocewszkole.org.

Program Pracownia przyrodnicza

W okresie 01.01.2010 - 30.11.2011 w Szkole Podstawowej nr 1 realizowany był program Pracownia przyrodnicza w ramach Projektu Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji. Więcej informacji na temat Projektu znajduje się tutaj.

- uczestniczy w wycieczkach.

sprawozdanie 2013     sprawozdanie 2014   sprawozdanie 2015   

projekt polsko-izrealskiej obserwacji ptaków i wymiany informacji, który ruszył w obecnym roku szkolnym. Udział biorą uczniowie klas szóstych, a nadzoruje go Pan Wiktor Szwaja.

Więcej o projekcie można znaleźć pod tym linkiem

Jeden z największych na świecie programów zorientowanych na rozwój kreatywności oraz umiejętności XXI wieku. Działa dookoła świata i daje niezwykłe możliwości. Projekt bazuje na koncepcji myślenia dywergencyjnego i pozwala odkrywać własne uzdolnienia, przełamywać bariery.

Więcej o projekcie można znaleźć pod tym linkiem

Tytuł innowacji: Uczę i bawię z TIK

Kto realizuje? Uczniowie: klasa 1b

• Nauczyciel: Bożena Olichwer-Ostrowska

Kiedy?  Lata 2015 - 2017

Cele ogólne

1. zwiększenie szans edukacyjnych dzieci 6-letnich poprzez stymulowanie rozwoju w różnorodnych zakresach,
2. stworzenie możliwości i warunków do rozwoju ucznia poprzez wzbogacenie realizowanego programu dydaktyczno-wychowawczego  o treści z zakresu TIK,
3. rozwijanie kompetencji społecznych.

Cele szczegółowe

Uczeń:

1. rozbudza ciekawość poznawczą,
2. wyrabia pozytywną postawę do nauki,
3. zwiększa gotowość do wysiłku intelektualnego,
4. poprawia odporność emocjonalną na sytuacje trudne,
5. uczy się rozwiązywania problemów,
6. wzmacnia poczucie własnej wartości,
7. doskonali umiejętności pracy w grupie,
8. czuje się odpowiedzialny za efekty pracy grupy i swojej własnej,
9. uczy się organizacji pracy własnej i zespołowej,
10. uczy się samokontroli i dokonywania samooceny,
11. korzysta z technik i narzędzi multimedialnych w procesie uczenia się,
12. poznaje sposoby wykorzystania technologii komputerowej i informacyjnej do rozwoju własnych zdolności i zainteresowań.

Efekty działań

Uzyskane efekty działań można ująć w trzech płaszczyznach:

Uczniowie

1. zainteresowanie i aktywny udział w zajęciach,
2. przyrost umiejętności i wiadomości,
3. rozwój zdolności i zainteresowań,
4. rozwój kreatywności,
5. większa samodzielność,
6. wyższa samoocena,
7. likwidacja barier technologicznych w dobie rozwoju komputeryzacji.

Szkoła i środowisko

1. nowe formy pracy – teatr multimedialny, zespół muzyczny wzbogacony o instrumenty multimedialne, mini centra multimedialne,
2. nowe formy komunikacji i współpracy z rodzicami, placówkami oświatowymi np.  platforma e-learningowa,
3. nowoczesna placówka – jesteśmy na etapie tworzenia Centrum Edukacji Cyfrowej.

Nauczyciele

1. bogatszy repertuar metod i form pracy z uczniami,
2. większa kreatywność - przełamywanie stereotypów,
3. podnoszenie kwalifikacji i kompetencji zawodowych.

Świadczenia pielęgniarki szkolnej realizowane są na podstawie porozumienia

zawartego z NZOZ „Przychodnia Rodzinna Kajderowicz i Biliński” Małgorzata Kajderowicz-Kowalik.

Opiekę nad uczniami sprawuje pielęgniarka - Pani Magdalena Lewandowska.

Godziny pracy gabinetu pielęgniarki (nr 115 budynek DE):

Poniedziałek 7:30 – 15:00

Wtorek 10:00 – 15:00

Środa 7:30 – 15:00

Czwartek 10:00 – 15:00

Piątek 7:30 – 15:00

Bezpośredni telefon kontaktowy do gabinetu: 71 71 515 38

Uprzejmie informujemy, że posiłki na stołówce szkolnej od 1 września 2022 roku
obsługiwane są przez firmę „MAGEN DAVID Sp. z o.o.”.
Zapisy na wyżywienie dla dzieci przedszkolnych i uczniów szkoły podstawowej
prowadzone będą wyłącznie za pośrednictwem programu „Zamów posiłek”.
Szczegółowe informacje.
Do pobrania:
 Klauzula informacyjna dotycząca przetwarzania danych osobowych w zakresie realizacji posiłków

Skład Rady Rodziców w Zespole Szkolno - Przedszkolnym im. Janusza Korczaka

w Sobótce.

Rok szkolny 2019/2020

Przewodnicząca - Magdalena Lewandowska
Z-ca Przewodniczący - Łukasz Lis

Z-ca Przewodniczący - Marcin Chmielewski
Sekretarz - Jolanta Stefańska
Skarbnik - Jowita Romanowska

Komisja Rewizyjna

Joanna Rupotacka-Mucha
Alicja Mastalerz

Podstawowe wyposażenie ucznia klasy 1 (pdf)

Zwracamy się z prośbą do wszystkich Rodziców,
aby wspomóc działalność świetlicy szkolnej  w postaci zakupu
dodatkowych przyborów: farby, kredki, kleje, bloki rysunkowe etc.
Zakupione rzeczy prosimy przekazać wychowawcom klas. 
Z góry serdecznie dziękujemy. Pracownicy szkoły.

Zespół Szkolno - Przedszkolny im. Janusza Korczaka

ul. Świdnicka 20, 55-050 SOBÓTKA

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

NIP 8961588949   -    REGON 384149894

tel: 71 31 62 565

tel: 71 31 62 747

fax: 071 390 37 02

Dyrektor Ewa Łakomiec

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

DANE KONTAKTOWE DO ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO  1 IM. JANUSZA KORCZAKA W SOBÓTCE

Jednolity strój szkolny

                             1. błękitnej koszulki typu „polo”,

                             2. granatowej kamizelki.

Ważna informacja dla kupujących:
KOSZULKI PO PIERWSZYM PRANIU KURCZĄ SIĘ OKOŁO 5-6 % .

Podręczniki obowiązujące w Zespole Szkolno Przedszkolnym
im. Janusza Korczaka w Sobótce

Uczniowie klas 1-8   mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników w ramach dotacji celowej dla szkoły (za wyjątkiem książek do Religii).

Podręczniki będą wypożyczane po rozpoczęciu roku szkolnego 2019/2020.